|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Batxillerat
Entenem el Batxillerat com l´etapa decisiva en què l´alumne comença a assaborir l´autèntic i profund sentit de la recerca de la veritat. Recerca que s´aplica principalment a diversos àmbits de les ciències naturals i socials, però que s'extén també al descobriment de la pròpia vocació intel·lectual i humana. El Batxillerat és, de fet, una escola en ella mateixa. Sense deixar de banda la centralitat d´allò que és acadèmic, el temps d´aquests estudis és temps, també, en què es cristal·litzen les amistats iniciades en la infància, temps en que la convivència diària condueix a nous reptes que forjaran el caràcter definitiu, reptes que van des de l´ajut al company i el servei a aquells que ho necessiten fins a la disposició per aprendre del professor, des de la col·laboració en les activitats lúdiques fins a la participació responsable en treballs de grup. Sovint s´ha entès el Batxillerat com un temps per preparar específicament per a uns estudis determinats, com si, d´alguna forma, el Batxillerat esdevingués la introducció a una llicenciatura, o una enginyeria concreta. La realitat, però, és ben diferent. El Batxillerat és la culminació de la vida escolar i, per tant, té encara un major component de gust pel saber i pel coneixement de la realitat en el seu sentit més ampli. El Batxillerat prepara per a una nova vida acadèmica en la que el desig de conèixer i estimar la veritat es pressuposa i es desenvolupa. És per aquest motiu que, alhora que permet una certa especialització (mitjançant les matèries de modalitat escollides) el Batxillerat aprofundeix en les àrees elementals necessàries per a una sòlida cultura general (mitjançant les matèries comunes). En aquest sentit, cal tenir en compte que estudiar Batxillerat requereix un bon domini de l´expressió oral i escrita. El nostre Batxillerat, que s´enriqueix amb la vinculació a la Universitat Abat Oliba – CEU, aconsegueix crear un ambient de rigor en el treball. Cada escola prepara i ofereix als seus alumnes els itineraris o camins que creu més convenients per a la seva formació. Aquests itineraris estan determinats per les matèries que ofereixen i per les possibilitats que obren a estudis posteriors. MODALITATS:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|