Educación Infantil

"Aprender a descubrir"

La etapa de educación infantil se compone de dos ciclos:

1.

Primer Ciclo

Para niños de 0 a 3 años.

2.

Segundo ciclo

Para niños de 3 a 6 años.

En nuestro centro los alumnos pueden cursar el segundo ciclo.

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Durante esta etapa ponemos al alcance de nuestros alumnos el máximo número de experiencias para favorecer el desarrollo de las capacidades que les permitirán desenvolverse y ser competentes en el mundo de hoy en día.

Segundo Ciclo (3-6 años)

En el segundo ciclo de infantil, seguimos dando mucha importancia a los hábitos y las rutinas del día a día pero como los niños son más mayores y más autónomos podemos dedicar más tiempo a realizar actividades de índole más académico.

  • El objetivo fundamental del segundo ciclo es potenciar que los alumnos adquieran las capacidades básicas que les van a permitir aprender y desenvolverse de forma autónoma en el futuro. Estas capacidades son las siguientes:
  • Aprender a ser y actuar de un modo cada vez más autónomo.
  • Aprender a pensar y comunicar.
  • Aprender a descubrir y tener iniciativa.
  • Aprender a convivir y habitar el mundo.
  • Sabemos que la motivación es el motor más potente a la hora de aprender por eso procuramos aprovechar todas las actividades del día para proponer retos a nuestros alumnos, que les hagan pensar y plantear posibles soluciones a los problemas con los que se encuentran, previamente pensados por sus maestros. De modo que una actividad como puede ser colgar la mochila en el colgador, o repartir las agendas se convierte en un ejercicio de lectura en el que el niño tiene que encontrar un nombre escrito, o saber cuántos niños hay en clase si hay dos enfermos se convierte en un problema matemático que tienen que resolver.
  • En el colegio damos mucha importancia al desarrollo del leguaje ya que sabemos que una buena competencia comunicativa es la base para poder aprender cualquier otra cosa. Por eso desde pequeños dedicamos mucho tiempo a trabajar la expresión y la comprensión oral, la lectura y la escritura. Inmerso en nuestro plan lingüístico y procurando que esté estrechamente vinculado al día a día de los niños está el inglés. Los alumnos empiezan a escuchar este idioma a diario desde P-3, y progresivamente vamos aumentando el número de horas hasta llegar a P5.

Su futuro empieza ahora

Una educación sólida, unos valores fuertes y unos conocimientos amplios.
Ilusión, iniciativa y capacidad para elegir su propio futuro.