ESO

"Aprender a pensar"

La Educación Secundaria Obligatoria es la etapa educativa posterior a la Primaria, y supone un itinerario a lo largo de cuatro cursos.

Nuestra metodología

Durante esta etapa los alumnos deben consolidar la metodología de trabajo y el aprendizaje de contenidos que les permita acceder adecuadamente a Bachillerato. A la vez, debe prestarse especial atención a las dificultades propias de la edad, ya que se inicia la entrada en la adolescencia.

El acompañamiento debe ser más intenso, procurando criterios claros para afrontar la vida y el estudio. Propuestas educativas de actividades fuera del colegio para favorecer la comprensión y maduración personal, intelectual y afectiva: intercambio con colegios extranjeros para favorecer el aprendizaje de idiomas y propuestas de viajes culturales a lo largo de la etapa.

Aspectos generales

El planteamiento organizativo y metodológico de nuestro centro se concentra en los siguientes aspectos generales:

Programa de intercambios

Programa de intercambios: durante el último curso de Secundaria y el primer curso de Bachillerato, los alumnos tienen la posibilidad de realizar un intercambio ligado a la segunda lengua extranjera: italiano, alemán y francés.

Enseñanza práctica

Enseñanza y aprendizaje de Matemáticas y Ciencias Sociales a partir de problemas, documentos, mapas y análisis de conflictos actuales e históricos, sin libro de texto.

Metodología Docente

Seria metodología de trabajo, donde la enseñanza y aprendizaje de las lenguas castellana y catalana se realiza a partir de lecturas y de obras literarias, sin libro de texto.

Actividades en los laboratorios

Integración de prácticas semanales de Ciencias Naturales en los laboratorios de Biología y de Física y Química.

Voluntariado

Diseño de actividades de voluntariado en 3º y 4º ESO, con la participación de todos los alumnos.

Ciencias Sociales en inglés

Ciencias Sociales impartida parcialmente en lengua inglesa.

Inglés

Diseño de cuatro niveles de aprendizaje de la lengua inglesa, cuatro horas semanales.

Diversidad

Atención a la diversidad mediante las clases y la estrecha comunicación del equipo de tutores y gabinete psicopedagógico del centro.

Prácticas de Ciencias Naturales

Integración de prácticas semanales de Ciencias Naturales en los laboratorios de Biología y de Física y Química.

Un futuro brillante

Tras superar con éxito las cuatro etapas educativas en el centro, el alumno dispone de las aptitudes necesarias para seguir su camino hacia estudios universitarios o de formación profesional, con el fin de construirse un futuro brillante y prometedor.​

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